ACTIVIDADES TERCER GRADO DEL 9 AL 14 DE OCTUBRE

TERCER GRADO ACTIVIDADES DEL 09 AL 13 DE OCTUBRE DEL 2017

F.C Y E.3 PROFESORA MARIA LAURA JAUREZ.

TEMA : REPERCUCIONES DEL DESARROLLO SOCIAL EN LA VIDA PERSONAL. RECURSOS Y CONDICIONES PARA CRECER, APRENDER Y DESARROLLARSE EN SU ENTORNO.

ACTIVIDAD  3                                                                                                                     VALOR 5 PUNTOS.

- LEER EN EL LIBRO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II,  EL TEMA  Y ESCRIBE EN TU CUADERNO LA DEFINICIÓN DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS. JUSTICIA, LIBERTAD,  IGUALDAD, EQUIDAD, SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN, INCLUSIÓN  Y  SUSTENTABILIDAD.

- ESCRIBE UN BREVE ENSAYO EN EL QUE INCLUYAS Y RELACIONES LOS CONCEPTOS  INVESTIGADOS

-BUSCA UNA NOTICIA QUE TENGA RELACIÓN CON  ALGUNOS DE LOS CONCEPTOS Y ESCRIBE UN BREVE RESUMEN, ANOTANDO FUENTE, FECHA, LUGAR Y DÍA.

NOTA: Informate de tu proyecto de vida entrando a la siguiente página.dgoae.unam.mx/AlEncuentrodelManana

-Escribe en una hoja blanca tus puntos de vista sobre:

• La importancia de  participar en las decisiones  familiares.
• ¿Que tanto me siento apoyado y protegido en el núcleo familiar?
• ¿ En mi familia nos comunicamos ... y  se aplica la empatía cuando?

-Busca canciones que hablen sobre la familia y la relaciones familiares  para compartir en clase.

MATEMATICAS 3

Realizar individualmente las actividades de la pagina 68 del libro "RETOS MATEMÁTICOS 3" en hojas blancas con dibujos e ilustraciones necesarias.

INGLES 3

Investigar el significado de los siguientes adjetivos: POLITE, RUDE, ANGRY, BORED, EXCITED, SAD, EMBARRASED, NERVOUS.

En tarjetas hacer ilustraciones que representen cada adjetivo y detrás de la tarjeta escribir el enunciado correspondiente.

HISTORIA 2

Investiga:

1.- Las causas que generan el encuentro entre dos mundos.

2.- redacta un texto.

3.- Investiga los principales viajes marítimos para el conocimiento de la geografía actual. En un un planisferio traza los viajes con una línea roja, morada, café o naranja según sea el personaje, ilumina los mares de azul y los continentes de amarillo, no te olvides de poner la simbología.

4.- Investiga los viajes que propician la conquista de México.

5.- Imagina que eres un camarógrafo y acompañas a Hernán Cortes EN LA CONQUISTA; con lo investigado realiza una carta a un familiar tuyo y cuéntale todo lo que pasa con la conquista de nuestro país.

TECNOLOGÍA

Identificar y representar gráficamente, las oportunidades y problemas que se presentan en el diseño y composición de las fibras textiles en la actualidad. Reflexionar cómo éstas responden a las actividades laborales que desempeñan las personas en sus oficios o profesiones; por ejemplo, un atleta, un bombero, un corredor de autos y un médico, entre otros.

ESPAÑOL

Proyecto #2        Figuras retóricas.

 Investigar un ejemplo de las figuras retóricas que a continuación se mencionan y concentrarlas en un cuadro.

1. Metáfora    2. Aliteración     3. Antítesis     4. Hipérbole   5. Tropo  6. Anáfora      7. Metonimia 

ARTES   TERCER GRADO

 COPIA Y RESPONDE EN LA LIBRETA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

LA VOZ es el instrumento que tenemos todos, ya que para producir sonidos solo necesitamos los  pulmones, nuestro cuerpo como caja de resonancia y las cuerdas vocales.  Con este instrumento podemos expresar nuestros sentimientos y comunicarnos con los demás.  

Para emitir los sonidos por medio de la voz humana empleamos el aparato fonador, que está compuesto por:  

A) Suministradores de aire: que son los pulmones que están en la caja torácica  B) Productores del sonido: que son las cuerdas vocales . Durante la inspiración están     abiertas y se cierran y se ponen tensas en mayor o menor medida, cuando se habla o canta.

C) Caja de resonancia: Los resonadores humanos son, además del cuerpo, más concreta  mente: la tráquea, la nariz, la frente y la boca.  El timbre especial que tiene la voz de cada   ser humano se produce por la forma de los resonadores y el tamaño de las cuerdas vocales.  

VOZ NATURAL: Es la que al cantar utilizamos la mayoría de las personas, incluidos muchos cantantes de música ligera. Necesita ser amplificada con micrófono.

VOZ IMPOSTADA; Es la que usan los cantantes de ópera. Para impostar la voz se requiere   una técnica de forma que la voz adquiere mucha más intensidad. Por ello no necesitan el  uso de micrófonos.  

Resuelve estas cuestiones: 

1.-¿Dónde se produce la voz? 

2.-¿Qué necesitamos para poder hablar o cantar?     

3.-¿Qué partes de nuestro cuerpo actúan como caja de resonancia?     

4.- Investiga cuatro ejemplos de voz natural e impostada y haz una lista canción y nombre del interprete):  

EDUCACION FISICA

Investiga y escribe la definición de juegos de estrategia y ejemplos (Mínimo una cuartilla)